Mehr Sprache
im Beruf!

In nahezu allen politischen Lagern scheint die Erkenntnis angekommen zu sein, dass es wünschenswert ist, Erwerbsfähige mit Migrations- bzw. Fluchthintergrund schneller in Arbeit zu bringen. Oft wird diese Diskussion jedoch eng unter dem Aspekt der Strafe für Arbeitsverweigerer geführt, anstatt die Partizipation, die Arbeit bedeutet, zum Ausgangspunkt zu machen und Schwierigkeiten, die der Arbeitsaufnahme entgegenstehen, zu identifizieren und zu lösen. Eine dieser Schwierigkeiten ist die sprachliche Qualifikation für den Beruf.
Bei manchen, die Migration skeptisch gegenüberstehen, mag dies darin begründet sein, dass die Arbeitsmarktintegration von Altmigranten und Neuzugewanderten nicht optimal läuft. Zwar machen zugewanderte Arbeitskräfte in einigen Bereichen (z. B. Pflege, Gastronomie) einen hohen Anteil aus. Aber die Arbeitsmarktbeteiligung in Teilen der Bevölkerungsgruppen mit Migrationshintergrund stellt tatsächlich eine unausgeschöpfte Ressource dar. Dies liegt auch daran, dass die nötigen Deutschkenntnisse ein limitierender Faktor für die Arbeitsaufnahme als Fachkräfte (oder einen Ausbildungsbeginn) sind. Selbstverständlich ist eine Berufstätigkeit ohne sprachliche Grundqualifikation nicht vorstellbar. Andererseits lernt man Sprache im Umgang mit Menschen, unter anderem bei der Arbeit. Zudem haben viele Mitarbeiter mehrsprachige Kenntnisse, die in der beruflichen Tätigkeit genutzt werden können.
Wie könnte man in dieser Problemlage vorankommen? Welche Maßnahmen der berufsbezogenen Sprachförderung gibt es bereits? Wieviel Deutsch muss sein, wieviel Mehrsprachigkeit kann sein?
Zielgruppe: Unternehmen mit Interesse an der Sprachqualifikation ihrer Mitarbeiter, Sprachkursanbieter mit Interesse an Berufssprache, Arbeitnehmervertreter mit Interesse an sprachlicher Fortbildung der Mitarbeiter, politische Akteure mit Interesse an (sprachlicher) Erwachsenenbildung

Mehrsprachigkeit gehört zum Alltag im Berufsleben. Insbesondere in der deutsch-polnischen Grenzregion an der Oder sind Kenntnisse in Deutsch, Polnisch, Englisch aber auch in anderen Sprachen für die gelungene Kommunikation im Alltag und am Arbeitsplatz von hoher Relevanz. 
Im Workshop gehen wir der Frage nach: Welche Gelingensbedingungen sind in der Arbeitsmarktaufnahme für mehrsprachige Jugendliche und Erwachsende entscheidend? Die Vorbereitung auf eine kompetente Handlung und Kommunikation im beruflichen Kontext ist eine Kernaufgabe der beruflichen Bildung. Denn ein erfolgreicher Abschluss der Berufsausbildung ermöglicht einen eigenständigen Existenzaufbau und eine spätere berufliche und gesellschaftliche Teilhabe und Mitsprache.
Wir wirkt sich eine positive Einstellung zur Sprachen-Kompetenz aus? Studien zeigen, dass sie für die Berufskarriere mehrsprachiger Fachkräfte auf dem Arbeitsmarkt entscheidend sein können. Zudem stärkt eine positive Wahrnehmung eigener Sprach-Potenziale auch die Mehrsprachigen selbst. Sprach- und selbstbewusst können plurilinguale Jugendliche und Erwachsene nicht nur beruflich verwertbare Kompetenzen nachweisen, sondern sie entfalten sich in einer moderner Gesellschaft und in der globalisierten Welt. 
Welche weiteren Bedingungen benötigt eine an Mehrsprachigkeit orientierte Ausbildung, Weiterbildung und Beschäftigung der Fachkräfte? Der Austausch mit Vertretenden aus der Bildung, Wissenschaft, Verwaltung und Wirtschaft rundet den Workshop ab.